Sælen - dyr, mad og materiale, indskoling

Navn
Det Grønlandske Hus i Aarhus

OBS: Jeg er på barsel fra sommerferien 2025 og frem til den 15/11 2025. Du er som lærer velkommen til at booke mig til skoleåret 2025/2026, men ønsk datoer der ligger EFTER den 15/11 :)

Vi stiller skarpt på naturens rolle i Grønland eksemplificeret gennem sælen i grønlandsk kultur.

Modulet kan afvikles ved jer på jeres skole eller i vores kultursal i Aarhus, som er et spændende rum, der lægger op til samtale om traditioner og materialer alt efter hvad I ønsker. Skoleformidlingen dækker hele Region Midtjylland.

Lokal natur tur - nyansatte og deres klasser

Navn
Naturskolen i Viborg Kommune

Bliv inspireret til at udnytte naturrrumet i din undervisning.

Sammen med din klasse, kan du blive klogere på den lokale natur omkring din nye arbejdsplads. 

Naturvjlederen hjælper med at du som nyansat bliver hurtigere kendt med den lokale natur og læringsrummene ude omkring din skole.

 

Vi går en tur i området og danner os et overblik over lokalnaturens muligheder. 

Vi kan tage notater om gode steder til et kort, så I bagefter kan finde vandhullet, det gode brombærkrat eller klatretræet igen.

Dyrehold i daginstitutionen

Navn
Naturskolen i Viborg Kommune

Overvejer I et eller flere dyr i jeres daginstitution? Der giver en masse gode oplevelser med dyrene for både børn og voksne. Dyr kan noget!

Dette kursus har til formål:
At vejlede pædagogisk personale i de praktiske og lovmæssige forhold ved dyrehold i institutioner.
At rådgive om institutions-egnede arter og dissses krav til plads, foder, indretning m.v.  
At det pædagogiske personale opnår fortrolighed med dyrehold og får sat ord på, hvor betydningsfuldt dyrehold kan være for børn.

Kursus i interkulturel forståelse

Navn
MUNDU - center for global dannelse

Måske skal du i gang med et internationalt projekt på din skole, eller måske ønsker du at arbejde mere inkluderende med de mange kulturer på din skole?

Mange lærere oplever, at det er en udfordring at undervise elever og samarbejde med forældre fra andre kulturer. Misforståelser kan let opstå, og hvad betyder det egentlig, når en pige begynder at bære tørklæde, eller når en dreng skal omskæres?

Kurset vil give dig:

Kursus i global undervisning

Navn
MUNDU - center for global dannelse

Kursus i Global Undervisning er for dig, som vil have mere globalt indhold i undervisningen. Det skal inspirere dig til at have større opmærksomhed på globale temaer i de fag, som du underviser i, så du kan ruste dine elever til bedre at forstå og handle i den verden, som de er globale medborgere i. FN’s 17 Verdensmål er utroligt nødvendige og interessante at anvende i undervisningen. Derfor vil vi også komme ind på, hvordan du kan lade dig inspirere af verdensmålene.

Introkursus Yoga i børnehøjde

Navn
QM Yoga

Oplever du og dine kolleger i arbejdet med børn og unge, at enkelte børn kan have udfordringer, der også påvirker fællesskabet og dynamikken? Er du udfordret i forhold til din egen trivsel, dit overskud, din arbejdsglæde og din relation til børnene? Der findes lettilgængelige og forhåndenværende redskaber til at ændre den dårlige dynamik!

Fordybelseskursus Yoga i børnehøjde

Navn
QM Yoga

Dette kursus er for dem, der gerne vil tilegne sig viden og kompetencer om børneyoga til en bestemt børnegruppe (alder, udfordringer og/eller kompetenceniveau). Der vil på kurset blive gennemgået forskellige tilrettelægnings- og formidlingsstrategier. I praksis afprøves ideer til struktur, udformning af sekvenser og forløb. Vi gennemgår materialer og udstyr og laver en lidt dybere gennemgang, særligt ift. de sanseintegrationsmæssige udfordringer, børn kan have.

Prøveoplæg til afgangsprøven i mdt. matematik

Navn
Børn og Unge

Formål:
Kurset er en workshop, hvor vi både ser på hvordan du som underviser bliver klar til prøveafvikling, men også hvordan du kan undervise, så eleverne har de bedste forudsætninger for at vise deres mundtlig-hed til dagligt, såvel som til prøven.

Indhold:
Kurset er opbygget efter 3 hovedpunkter:

• Hvilke formalia skal faglæreren have styr på og hvor findes hjælp.
• Hvordan giver faglæreren eleverne de bedste vilkår i mundtlig ma-tematik
• Hvordan kan oplæg udarbejdes og hvilke regler skal faglæreren overholde.