Kom og få en anderledes oplevelse af ro, nærvær og samvær i klassen:
Kroptid er en animations-guidet massage som eleverne giver sig selv og hinanden.

Kroptid er et animations-projekt, der er lavet i samarbejde med den belgiske kunstner, Katrien Oosterlinck. Projektet handler om kontakt til egen krop og til andre, og gennem en guidet session med en animationsfilm og en hættetrøje med farvede former, bliver eleverne ledet til at skabe kontakt med sig selv og deres makker. 

Animér jeres egen historie eller en tekst, I arbejder med.

I dette forløb arbejdes der med stopmotion og historiefortælling med den animations-teknik, der hedder cut out, eller flyttefilm, som vi også kalder det på dansk. 

Eleverne skal lave en kort film, der rummer en start, en midte og en slutning (her kan læreren have forberedt en historie med eleverne inden, men det er ikke et krav.).

Naturen er en fantastisk legeplads og et godt sted at lære!

Børneskovene er helt almindelige skove, hvor der er gjort lidt ekstra for at lave et samlingssted for at inspirere til aktivitet i skoven. I børneskovene kan store som små gå på opdagelse i skoven og være aktive sammen.

Der er etableret seks børneskove, som er placeret rundt i kommunen. Børneskovene er til fri afbenyttelse for dem, der kommer forbi. Ønsker man som skoleklasse at være sikker på at have faciliteterne, kan man booke dem.

Det danske landskab gror til, og vi hjælper gerne i flok, med at skabe bedre forhold for truede dyre og plantearter. Vi bliver klogere på planter og dyrs økologi og deres rolle i naturens nedbryderkredsløb.

Troldene rumsterer i skov, krat og menneskers hoveder!

Kom med dybt ind i troldenes skov, ind i troldenes sind og ind i menneskenes fortællinger om troldene.

For knapt 1000 år siden spredte trolde frygt i Norden. Man var sikker på at skovene vrimlede med farlige, primitive og lodne væsner, som kunne finde på at bytte menneskebørn ud med deres egne ustyrlige unger.

Med planter fra den nære natur, farver vi garn i gryder over åben ild. Plantefarvning er en ældgammel teknik som har gjort det muligt at vi kunne iklæde os farverigt tøj - hvad betyder farver for os i dag? Hvordan kan vi bruge naturens ressourcer på en bæredygtig måde i vores forbrug af tøj?

Forløbet kan bookes nedenfor på udvalgte datoer og tidspunkter.

Vi omgiver os med naturtypen skov, men er en skov bare en skov, eller findes der forskellige former for skov og i så fald, hvordan skelner man dem fra hinanden?
Betyder jordbunden og dens beskaffenhed noget for skoven og de planter der vokser der?
Har skoven altid set ud som den gør i dag? Hvordan udnytter vi skoven som ressource, og er den bæredygtig?

Til udskolingen se "Feltundersøgelser i skoven"

Til valgfaget madkundskab laves særlige forløb indenfor indsamling af og madlavning med spiselige urter, bær, nødder, svampe og meget andet, som kan samles i den danske natur.

Fordybelse i smådyrenes verden. Insekter og andre smådyr er noget af det børnene bruger meget tid på når de er på legepladsen. Der er smådyr næsten overalt og alle børn møder mariehøns, regnorme, sommerfugle, bænkebidere, snegle og hvepse. Børnene fascineres af de små levende væsner og er der en voksen i nærheden, der kan fortælle mere om dyrene, vil børnene opsøge denne viden.

På krible krable tur med naturvejlederen går vi på jagt efter smådyr, undersøger, sammenligner og forsøger sammen at finde ud af hvordan dyrene lever.

Skoven i Undallslund er fyldt med mus! Rødmus, halsbåndsmus, markmus, skovmus, spidsmus (som ikke er en rigtig mus) m.fl. Vi har selvfølgelig også vores egne husmus på Naturskolen.