De fleste børn kender Pippi, Emil fra Lønneberg og Vitello, men kender de også "Den fantastiske bogslugende dreng"?

Henry elsker at spise bøger. Han bliver klogere end sin klasselærer, men pludselig en dag går det galt. Henry har spist alt for mange bøger, og alt hans viden bliver rodet sammen indtil, at han opdager, at bøger også kan læses.

Den første tur på biblioteket er en spændende oplevelse, som sætter spor i elevernes erindring.

Dette forløb er et projekt, hvor faglig viden og sansning af verden omkring os flettes sammen.

I LYDSPOR udforsker elever fra 1.­ – 3. klasse, hvordan musik kan fortælle historier og udtrykke stemninger.

En del af undervisningen foregår på IT-platformen Lydmaskinen.

Tema for børnekunstudstillingen 2025: H.C. Andersens liv og eventyr - fra fattig skomagersøn til verdensberømt eventyrdigter. 

Et praktisk, 'HandsOn' undervisningsforløb hvor eleverne selv skal eksperimentere med elektriske kredsløb.

Undervejs får eleverne stillet små opgaver af stigende sværhedsgrad, som de skal samarbejde om at løse.

Eleverne arbejder med batterier, ledninger, pærer mv. og lærer om elektricitet.

Vi er dybt afhængige af energi i vores hverdag, og produktionen af elektricitet giver store udfordringer for vores klima. Dette forløb er særligt rettet mod udskolingen og den fællesfaglige prøve i naturfagene. 

Forløbet kan med fordel benyttes i forbindelse med arbejdet med følgende fællesfaglige fokusområder: 

• Bæredygtig energiforsyning på lokalt og globalt plan 
• Den enkeltes og samfundets udledning af stoffer

Hænder, krop og hoved bliver sat i spil ved Vikinge langhuset Kjællinghøl. Praksisfagligt og med sanselige oplevelser får eleverne et indblik i dagligdagen fra den tidlige vikingetid.

Vi er dybt afhængige af energi i vores hverdag, og produktionen af elektricitet giver store udfordringer for vores klima.

Under dette forløb kan du vælge, op til 3, af Energimuseets forløb, som du ønsker, at dine elever skal opleve i løbet af en enkelt dag.

Forløbet udbydes til udskolingen og forløbene er lavet med henblik på den fællesfaglige prøve i naturfagene. 

Forløbet kan med fordel benyttes i forbindelse med arbejdet med følgende fællesfaglige fokusområder: 

• Bæredygtig energiforsyning på lokalt og globalt plan 

Eleverne får deres praksisfaglighed sat i spil på en dag, hvor de får praktiske opgaver, sanselige oplevelser og et indblik i stenalderfolkets liv. Der arbejdes med periodens redskaber og ressourcer.

I fællesskab kobler vi Darwins evolutionsteori til den nære natur, gennem elevernes egne, grundige undersøgelser af forskellige plantearter. Gerne i jeres lokalområde.