Få klassen rystet sammen, og lad eleverne finde nye styrkesider hos sig selv og hinanden.

Vi kombinerer sjove aktiviteter med samarbejdsøvelser i naturen. Eleverne forlader deres tryghedszone og bliver udfordret på egne grænser.
Samarbejde og kommunikation er i højsædet.

Vores teambuilding er altid individuel og bliver først tilrettelagt efter samtale med kontaktlæreren.

Har I lyst til at prøve kræfter med og bryde nogle grænser i højderne?
Så tilmeld jer et klatringsforløb.

Vi laver sportsklatring på Viborg Ungdomsskoles udendørs klatrevæg.
Vi stiller al udstyr til rådighed, og forløbet vil som udgangspunkt foregå på Reberbanen 13 i Viborg.

Vi forventer, at eleverne møder op i tøj de kan bevæges sig i.

NB! 9 elever ad gangen er aktive omkring klatring. Læreren har ansvaret for at aktivere de øvrige elever i klassen

Der vil blive undervist i og arbejdet med videoredigering gennem onlineprogrammet WeVideo, som er tilgængeligt for eleverne.

Hvor mange kg. æbler skal vi plukke for at få en liter æblemost?

Det er dagens store spørgsmål. En dag hvor ord som liter, kg, mængde, hele, halve og kvarte kommer i spil.

Der plukkes æbler, vejes, der mostes og regnes, og så skal der smages.

Bliv fisker for en dag!

Få kendskab til fiskenes anatomi og en fiskers hverdag.

Prøv at ordne net/ruser og arbejde med andet grej.

Vi undersøger skoven her op mod jul og finder tegn og spor fra dyr og nisser. (Vi ser ikke nissen)

Dagens omdrejningspunkt er dog tilblivelsen af en nissepind, som bygges ud fra en gammel opskrift der tilfældigvis dukker op i en støvet bog.

På vores gåtur rundt for at finde materialer til vore nissepind, tager vi fat i de ting vi oplever og ser.

Dette er et forløb under Snapsting for Børn 2025. Snapsting for Børn er en årligt tilbagevendende børnekulturfestival for alle børn i Viborg Kommune. Snapsting for Børn har som hovedmål at udfordre børn til leg og læring gennem æstetiske processer og kulturelle oplevelser. Snapsting for børn er en del af UNESCO Creative City.

En workshop hvor I sammen med Naturskolen undersøger naturen rundt omkring os.

I vores veludstyrede laboratorie skal vi lave småforsøg med enzymer. 

Vi skal undersøge, hvorfor vi bruger enzymer i vores vaskepulver. 
Enzymer kan hjælpe med at opløse pletter på tøjet, så beskidt tøj kan vaskes rent ved kun 20 grader. 
På den måde sparer vi energi, når vi varmer vandet op.

Dette undervisningsforløb undersøger overgangen fra romantikken til modernismen med fokus på landskabsmaleriets udvikling.

Eleverne vil analysere, hvordan natur og landskab er blevet skildret fra guldalderen til modernismen, og hvordan skiftet i udtryk kan afspejle skiftende samfundsforhold, verdenskrige og national identitet. 

Gennem billedanalyse, kulturforståelse og kritisk refleksion vil de udvikle en dybere teoretisk og sanselig forståelse af landskabsmaleriets udvikling fra guldalderen til modernismen i en aktuel kontekst.