At producere film er at koble flere kunstneriske elementer sammen.

Vi laver en stopmotionfilm ud fra en lille historie eller børnesang, og lægger fokus på flotte baggrunde og sjove figurer.
Vi kommer omkring basal farve-strategi; hvis baggrunden er primært grøn, er det flot med en figur i kontrast, f.eks. en rød mariehøne på en græsplæne. 

Forløbet kan tilrettelægge alt efter, hvilket emne de arbejder med i billedkunst.  

Kan man købe sig til mere bæredygtighed og et bedre klima?

I dette forløb skal I skabe jeres egen bæredygtige​ butik med fokus på trends i samfundet

Biathlon er en anderledes form for idræt, som udover fysisk udfordrende, er med til at styrke evnen til at holde hoved koldt under pressede situationer.
Selvkontrol er en lige så vigtig egenskab, som god form.

Vi ser film, laver kajaklege på land og slutter af med en tur i svømmehallen eller på søerne, hvor vi skal afprøve kajakkens kunst.

Vi skal øve os i at komme ud af kajakken, holde balancen, lege i en bølge og spille lidt kajakpolo, ”håndbold i kajak”.

Det er en dialogbaseret aktivitet hvor eleverne får lov til at afprøve et stykke kulturel historie om kajakfangerne på Grønland.

Medbring madpakke*, drikkedunk, badetøj, en tyndløbetrøje til svømmehallen og noget udendørstøj som man kan røre sig i. evt. vandtæt engangs kamera
*se under faciliteter

En bro skal både kunne bære og være bæredygtig. 

I dette forløb vil eleverne få mulighed for at eksperimentere og undersøge forskellige materialers styrke i forhold til at bygge en bro. Eleverne vil særligt undersøge metal som materiale og hvordan det, modsat spaghetti, kan bøjes og bære en bro.