Oplev Hald og historien, der knytter sig til stedet.
Via nedslag i Halds historie gennem 500 år opnås et kendskab til børns vilkår og dagligliv gennem tiden.

Aktiviteterne er tværfaglige med afsæt i fagene dansk og historie. 

Dette projekt er et stjerneløb, som foregår i kirken.

Eleverne skal besøge fem poster, som er placeret i og udenfor kirken. Gennem posterne skal de erhverve sig viden om fem kristendomsfaglige emner.

Idérammen er en fremtidsverden, hvor al viden er forsvundet pga. computernedbrud. En vogter står i en bygning (kirken) og har glemt hvorfor. Derfor har han/hun brug for hjælp fra eleverne til at finde den forsvundne viden.

Trænger din klasse til en ny vinkel på N/T-undervisningen? Så er dette forløb måske noget for jer!

Her skal eleverne visualisere et emne fra natur/teknologi; det kan være at fortælle om processen fra grundvand til drikkevand, fotosyntesen eller drivhuseffekten.

Vi kan arbejde med 2 forskellige animations-teknikker til dette forløb; speed drawing eller cut-out.
Begge teknikker er nemme og ligetil, men kræver rigtig god planlægning i form af storyboard og enighed i grupperne. 

Løgstrup Træindustri Aps inviterer skoleklasser til et besøg, hvor I kan se træ blive bearbejdet med professionelle maskiner. På savværket kan I følge processen fra træ til færdigt bræt. 

I dette forløb prøver eleverne kræfter med grundlæggende udelivsfærdigheder. De lærer, hvordan de kan klare sig i naturen. Kom og få tips og tricks til udeliv. I er selv med til at sammensætte programmet. Forløbet kan suppleres med en overnatning i naturen.

For at vi kan færdes sikkert i trafikken er det afgørende, at bilers bremser fungerer, som de skal. Derfor bliver de løbende kontrolleret ved obligatoriske syn, hvor der bruges testudstyr, som det der produceres på BM Autoteknik i Møldrup. Eleverne får indblik i en lokal virksomhed og møder ansatte, som kan fortælle om deres arbejdsopgaver og uddannelse.

Eleverne ved det godt. De forbruger energi døgnet rundt. Men har de mærket på deres egne kroppe, hvor meget energi, de egentlig forbruger?

Vi inviterer eleverne til en undersøgende undervisning.

Eleverne kommer på opdagelse i energikilders forbrug og effekt. Her skal eleverne bruge deres egen krop som energikilde. Eleverne får bl.a. mulighed for at lave deres eget strøm og undersøge, om de kan holde deres elektricitet kørende på cykeltrukne dynamoer.

Eleverne vil få sved på panden og vind i håret.

Badminton i skoletiden.

Med masser af leg med ketsjer, fjerbolde og andre rekvisitter får børnene en oplevelse der får armene helt op over hovedet.

På besøget får eleverne oplevelsen af at besøge et arbejdende museum. De lærer bl.a. om produktion gennem vandkraft.

Forløbet er beskrevet udførligt på Meebook, hvor både lærer og eleven bliver taget i hånden og guidet igennem læringsforløbet, som indeholder både forberedelse inden besøget og efterbehandling af besøget. Der er tekster, som skal læses, film som skal ses, opgave om at bygge et vandhjul, KAHOOT! Quiz og meget mere.