Der er plads til at samarbejde, konstruere og eksperimentere, når eleverne med rør, render og pæle skal bygge baner, der kan flytte vand over en vold i vores udeområde. 

Tag dine elever med til Mars! 

Dine elever skal på Marsvandring med rumdragter og hjelme og styre små teknologier, der kan indsamle prøver på Mars.

Æblets historie går meget langt tilbage. Der har vokset vilde æbler i Danmark siden tidernes morgen. Æblet er vel stadig den mest spiste frugt i børnehaven, skolen mm. Denne dag undersøger vi æbletræet og dets frugt og laver sund og frisk most.

Hvor mange kg. æbler skal vi plukke for at få en liter æblemost?

Det er dagens store spørgsmål. En dag hvor ord som liter, kg, mængde, hele, halve og kvarte kommer i spil.

Der plukkes æbler, vejes, der mostes og regnes, og så skal der smages.

Bliv fisker for en dag!

Få kendskab til fiskenes anatomi og en fiskers hverdag.

Prøv at ordne net/ruser og arbejde med andet grej.

Vi undersøger skoven her op mod jul og finder tegn og spor fra dyr og nisser. (Vi ser ikke nissen)

Dagens omdrejningspunkt er dog tilblivelsen af en nissepind, som bygges ud fra en gammel opskrift der tilfældigvis dukker op i en støvet bog.

På vores gåtur rundt for at finde materialer til vore nissepind, tager vi fat i de ting vi oplever og ser.

Det er spændende at følge årets gang i naturen. 

Særligt spændende er det at finde de første spæde forårstegn efter en lang og mørk vinter. 

Kom med ud og vær med i jagten på foråret!

Et par timer med lege, lort og ildelugtende dyrelig.
Naturvejlederen kommer ud til jeres naturplet i nærheden af jeres skole, og sammen går I på opdagelse.

I naturen går ingenting til spilde, og selv de døde gør nytte.
Vi leger med begreberne fødekæde, madspild, fødevalg og skrald.
For hvordan er regnormen, solsorten og ræven bæredygtige?

Aktiviteten kan tilrettelægges så to klasser deltager på skift i løbet af en formiddag. 
F.eks. Første hold af maks 28 elever 08.30-10.00 Andet hold af maks 28 elever kl. 10.00-11.30

De vilde insekter og smådyr er i tilbagegang, og verdens biodiversitet bliver ringere og ringere. 

Det må vi gøre noget ved! 

Og jo mere man ved om naturen, jo større lyst får man til at passe på den. I dette forløb lærer børnene nogle forskellige dyreklasser at kende (insekter, edderkopper og tusindben). 

De lærer også at bygge deres egen insektsuger, så de kan håndtere dyrene og undersøge dem tæt på, uden at komme til at mase dem – og så får de materialerne med hjem, så de kan fortsætte med at undersøge i daginstitutionen eller deres egen have.

Hvordan opfører vand sig? 

Hvad kan flyde og hvad kan synke? 

Vi skal undersøge vand, og om man egentlig kan bygge sin egen sø.

Børnene skal undersøge og observere, i dialog med en voksen, hvordan vand opfører sig, og hvad der kan flyde og synke. 

De skal også bygge en lille båd. Det enkelte barn arbejder i sit eget tempo og kan følge sine overvejelser og indskydelser. Aktiviteten gennemføres som udgangspunkt udendørs.