Book Bygge-boxen, og I har mulighed for at vælge dette spændende forløb, som særligt er tiltænkt 4.-6. klasse.

I forløbet skal I bygge sværd, skjolde og/eller hjelme, som kan anvendes inde og ude, alt efter hvad skolens ønsker.

Eleverne vil desuden opleve glæden ved at have været med til at bygge noget, der efterfølgende anvendes i deres dagligdag på skolen, og som styrker fællesskabet. De vil i mødet med den erhvervsfaglige undervisning kunne opleve et autentisk læringsmiljø og få næret deres skaberevner.

Er din klasse nysgerrige på uddannelse og job?
Og ønsker I samtidig at se, hvad der foregår bag kulissen i en lokal forankret virksomhed?

Så er dette skole-virksomhedssamarbejde måske noget for jer:

I får mulighed for at besøge GEOVENT, der designer, producerer og sælger udsugning og ventilation, og møde GEOVENTs medarbejdere, der varetager meget forskellige arbejdsopgaver.
Desuden kommer klassen til at arbejde med UddannelsesGuiden, herunder værktøjet Jobkompasset, før og efter besøget.

Book Bygge-boxen, og I har mulighed for at vælge dette spændende forløb, som særligt er tiltænkt 4. - 6. klasse.

Eleverne skal i aktiviteten lave store spilleplader med kryds og bolle på ca. 1x1 m, spillene kan anvendes udendørs og indendørs, og der vil endvidere være mulighed for at dekorere spillene efter aftale med en faglærer.

Vand er en ressource, som mange tager for givet, men der findes kun en begrænset mængde vand på jorden. I arbejdet med vand, lærer eleverne om miljø, vandets kredsløb, spildevand og meget mere. Det lokale vandværk bidrager med en forståelse af, hvor vandet kommer fra. Dette forløb passer godt sammen med et forløb på et rensingsanlæg. På denne måde får eleverne viden hele vejen omkring vandet.

Book Bygge-boxen, og I har mulighed for at vælge dette spændende forløb, som særligt er tiltænkt 4. - 6. klasse.

Eleverne skal lave multifunktionelle kuber på 40x40x40 cm. Disse kuber skal for eksempel kunne bruges til at sidde på, bygge med, til at bygge en scene og til grupper på gulvet.

Eleverne vil desuden opleve glæden ved at have været med til at bygge noget, der efterfølgende anvendes i deres dagligdag på skolen, og som styrker fællesskabet. De vil i mødet med den erhvervsfaglige undervisning kunne opleve et autentisk læringsmiljø og få næret deres skaberevner.

Find ud af, hvad der sker med vandet, når det forlader et hus. Viborg Energi tilbyder rundvisninger på kommunens rensningsanlæg.

Børnehavebørn besøger det lokale plejecenter. Plejecentrene er en del af lokalsamfundet. Måske bor nogle af børnenes bedsteforældre på et plejehjem i Viborg Kommune. I den forbindelse kan det være oplagt at tage kontakt til et af børnenes bedsteforældre i forbindelse med et plejehjemsbesøg. Et forløb kan bygges op over to besøg. Ved det første besøg besøger en lille gruppe børnehavebørn en af plejecentrets beboere, meget gerne en bedstemor eller bedstefar. Ved det andet besøg møder børnehavebørn og ældre hinanden i plejecentrets fællesareal til fælles leg og læring.

Book Bygge-boxen, og I har mulighed for at vælge dette spændende forløb, som særligt er tiltænkt 4. - 6. klasse.

I forløbet skal I bygge liggemøbler, som både kan anvendes inde og ude, alt efter hvad skolen ønsker.

Eleverne vil desuden opleve glæden ved at have været med til at bygge noget, der efterfølgende anvendes i deres dagligdag på skolen, og som styrker fællesskabet. De vil i mødet med den erhvervsfaglige undervisning kunne opleve et autentisk læringsmiljø og få næret deres skaberevner.

DaVeCo arbejder med træfiner og har fokus på bæredygtig produktion. I forløbet er der mulighed for at kæde et virksomhedsbesøg med de fællesfaglige fokusområder: Produktion med bæredygtig udnyttelse af naturgrundlaget og Den enkeltes og samfundets udledning af stoffer samt Teknologiens betydning for menneskers sundhed og levevilkår.

Book Bygge-boxen, og I har mulighed for at vælge dette spændende forløb, som særligt er tiltænkt 4. - 6. klasse.

Eleverne skal i aktiviteten bygge deres egne minihuse, som slutteligt sammensættes til en hel by.

Eleverne vil desuden opleve glæden ved at have været med til at bygge noget, der efterfølgende anvendes i deres dagligdag på skolen, og som styrker fællesskabet. De vil i mødet med den erhvervsfaglige undervisning kunne opleve et autentisk læringsmiljø og få næret deres skaberevner.