Har du en god idé til et modul omhandlende det aktuelle Grønland, der ikke er indeholdt i vores andre tilbud?

Så tager vi gerne en dialog med dig omkring din gode idé!

Jens Langkniv – en kulturhistorisk samarbejdsdag

Vi dykker ned i fortællingen om den berømte og berygtede krybskytte og landevejsrøver Jens Langkniv. Vi er tilbage i 1600-tallets Danmark, hvor forskellen på rig og fattig er stor og hvor lovløse og tatere holdt til i skove, på heder og i Daugbjergs gamle miner.

Kulturspor er Viborg Kulturskoles tilbud til folkeskolerne i Viborg Kommune.
Kulturspor skal give alle børn og unge adgang til et aktivt skabende liv med varieteret kultur.
I kulturspor møder elever inddragende og engagerede kunstnere, der sammen med lærer(e) fra grundskolen planlægger og gennemfører et forløb i et ligeværdigt forhold.

Hele klassen modtager undervisning inden for et billedkunstfagligt område som en del af billedkundervisningen.
Forløbet strækker sig over 12 lektioner. Her arbejdes med alt fra keramik, collage til instalationer mm.

Bibelen er en af verdens mest læste bøger igennem tiden, men hvad handler den egentlig om? 
Hvem har skrevet den - og hvor gammel er den?

I dette undervisningsmateriale vil eleverne få en grundlæggende viden om bibelen, dens oprindelse, opbygning og forskellige genrer.

Eleverne skal lave deres ege foldebog, hvori de sætter klistermærker med billeder fra de forskellige fortællinger.

Mød et par spændende og uhyggelige troldehistorier i en blanding af fortælling og teater.

Læs fx. hvad Houlkær fik ud af besøget:

”Erik besøgte 0. klasserne på Houlkærskolen i forbindelse med et troldeforløb og fortalte et par troldehistorier.

Han fangede virkelig børn og voksne med sin meget levende historiefortælling , som på fin vis blev underbygget og visualiseret med forskellige genstande.
-Og bagefter var børnene i stand til begejstret at genfortælle historierne.
En virkelig god fælles oplevelse.”
Lotte, Houlkærskolen.

På en rundvisning vejleder vore medarbejdere gerne inden for specifikke emner, ligesom der kan bestilles guidede rundture i museets udstillinger.
Eksempler herpå:

• Produktion af fiberpap, genbrug af papir og pap.
• Energikilder gennem tiden, vandturbine, dampmaskine, vandkraft, oliekraft, vindenergi.
• Arbejdsforhold i den tidlige industrialisme.
• Transportens historie.

Vi ser film, laver kajaklege på land og slutter af med en tur i svømmehallen eller på søerne, hvor vi skal afprøve kajakkens kunst.

Vi skal øve os i at komme ud af kajakken, holde balancen, lege i en bølge og spille lidt kajakpolo, ”håndbold i kajak”.

Det er en dialogbaseret aktivitet hvor eleverne får lov til at afprøve et stykke kulturel historie om kajakfangerne på Grønland.

Medbring madpakke*, drikkedunk, badetøj, en tyndløbetrøje til svømmehallen og noget udendørstøj som man kan røre sig i. evt. vandtæt engangs kamera
*se under faciliteter

Få et indblik i tiden omkring den danske guldalder og romantikken med udgangspunkt i P.C. Skovgaards landskabsmalerier. Eleverne møder periodens kunst og undersøger, hvordan naturen blev brugt til at udtrykke både nationale idealer og menneskelige følelser. Forløbet kan anvendes monofagligt eller tværfagligt i dansk, historie, kristendom og billedkunst.

Eleverne kommer på et løb (se undervisningsvejledningen) gennem Woop-app'en, hvorved de bruger den viden, de har fået med sig i undervisningen.

Hvad er meningen? består af tre sammenhængende dele, som giver forskellige interaktive indgange til Joakim Skovgaards værker og hans monumentale udsmykning af Viborg Domkirke. Eleverne får mulighed for både at opleve, undersøge og reflektere – og knytte egne tanker til de bibelske fortællinger, de kunstneriske virkemidler og de store temaer om fællesskab, ansvar, skyld, tilgivelse og menneskelige relationer.