Udeskoledidaktik

Udeskolemodellen

Vores formidling og arbejdet med åben skole i Viborg Kommune hviler på Udeskolemodellen (© Bærenholt og Hald, 2020 side 51). 
Det gør den, for at sikre gode betingelser for elevernes læring.

Et godt forløb er delt ind i før-under-efter.

Læreren har den primære rolle i før- og efterbearbejdningen, og indtager en understøttende rolle i det eksterne læringsmiljø, der binder ’inde’ og ’ude’ sammen.

Udbyderen har hovedansvaret for formidlingen i det eksterne læringsmiljø – i et samarbejde, hvor læreren har den pædagogiske og relationelle rolle.

Vi har koblet viden fra udeskoledidaktikken og viden om lærerrollen i en grafisk model, vi kalder ”planlægning af åben skole forløb”.

Formålet med modellen er at synliggøre det vigtige samarbejde mellem lærer og udbyder til gavn for elevers læring.

Modellen kan downloades her på siden.