Book Bygge-boxen, og I har mulighed for at vælge dette spændende forløb, som særligt er tiltænkt 4. - 6. klasse.

I dette forløb bygges en sæbekassebil, og hvis I har tid, kan I eventuelt dekorere bilen med farver og logoer.

Eleverne vil desuden opleve glæden ved at have været med til at bygge noget, der efterfølgende anvendes i deres dagligdag på skolen, og som styrker fællesskabet. De vil i mødet med den erhvervsfaglige undervisning kunne opleve et autentisk læringsmiljø og få næret deres skaberevner.

Lejrskoleophold med overnatning i jernalderlandsbyen med spændende aktiviteter. Opholdet kan tilrettelægges individuelt og selvfølgelig efter jeres behov. Opholdet kan vare fra et par dage til en uge alt efter ønske.

Praktisk information
Der kan sove ca. 30 i jernalderhusene, men vi har et 18 hektar stort område og en stor ankomstbygning, som også kan tages i brug.
Undervisningen tilrettes individuelt efter ønsker og børnenes alder. Samtidig er det muligt at kombinere opholdet med besøg uden for landsbyen. Spørg os om mulighederne.

Dyk ned i tøjets værdikæder og engager jeres elever i at kigge deres egne garderobe og forbrugsmønstre efter i sømmene med en workshop faciliteret af MUNDU. 

To facilitatorer fra MUNDU kommer ud på skolen og står for afviklingen af introduktions workshoppen. 

Materialet opfylder en række Fælles Mål indenfor dansk, samfundsfag, geografi og matematik i udskolingen.

En hel række af forløb om klimatilpasning er tilgængelig på Skoven-i-Skolen.dk, hvor elever kan bruge kommunens klimatilpasningsanlæg som undervisningsrum for naturfagsundervisning. Forløbene er samlet beskrevet på temasiden her.

Der er opgaver til 5 typer af klimatilpasningsanlæg, som kan genfindes i de fleste kommuner, og der er udviklet forløb til alle typerne.

Kun fantasien sætter grænser for en faglig 'knage' at hænge dette virksomhedsforløb på, når I besøger GEOVENT, der designer, producerer og sælger udsugning og ventilation.

Arbejd f.eks. historiefagligt med energi og opfindelser i 5.-6. klasse og tag klassen med for at opleve nutidens opfindelser hos GEOVENT fra idé til færdigt produkt.

Udskolingen kunne arbejde med partikel- og svovlforurening i luften i fysik/kemi og afslutte forløbet med at møde en virksomhed, som netop beskæftiger sig med området.

En bro skal både kunne bære og være bæredygtig. 

I dette forløb til eleverne få mulighed for at eksperimentere og undersøge forskellige materialers styrke i forhold til at bygge en bro. Eleverne vil særligt undersøge metal som materiale og hvordan det, modsat spathetti, kan bøjes og bære en bro.