Trænger din klasse til en ny vinkel på N/T-undervisningen? Så er dette forløb måske noget for jer!

Her skal eleverne visualisere et emne fra natur/teknologi; det kan være at fortælle om processen fra grundvand til drikkevand, fotosyntesen eller drivhuseffekten.

Vi kan arbejde med 2 forskellige animations-teknikker til dette forløb; speed drawing eller cut-out.
Begge teknikker er nemme og ligetil, men kræver rigtig god planlægning i form af storyboard og enighed i grupperne. 

Gratis rundvisninger på renseanlæggene for skoler, undervisnigsinstiutioner, foreninger m.v. inden for normal arbejdstid.

Nedenstående anlæg er særligt egnede, hvis man ønsker at se og få forklaret, hvordan et morderne renseanlæg fungerer:

Centralrenseanlægget i Bruunshåb, Vibækvej 41, 8800 Viborg
Bjerringbro Renseanlæg, Østre Omfartsvej 6, 8850 Bjerringbro
Karup Renseanlæg, Åhusevej 5, 7470 Karup
Bjerregrav Renseanlæg, Møllebækvej 13, 9632 Møldrup

Løgstrup Træindustri Aps inviterer skoleklasser til et besøg, hvor I kan se træ blive bearbejdet med professionelle maskiner. På savværket kan I følge processen fra træ til færdigt bræt. 

Motoren er en vidunderlig opfindelse! 

Vi tager den som en selvfølge, men under motorhjelmen gemmer der sig avanceret teknologi, som kan omdanne den kemiske energi, der er oplagret i benzinen, til bilens fart og acceleration.

Besøg AC Motors og tag med på en spændende tur under kølerhjelmen.

Forløbet forholder sig til Fælles Mål for fysik/kemi i udskolingen.

Dette forløb handler på bedste Le Mans-vis om konkurrence med et ekstra fokus på bæredygtig genanvendelse.

Eleverne skal afmontere en motor og en gearkasse uden, at noget går i stykker. Alle dele skal genanvendes.

Den gruppe, der først bliver færdig, har vundet!

For at vi kan færdes sikkert i trafikken er det afgørende, at bilers bremser fungerer, som de skal. Derfor bliver de løbende kontrolleret ved obligatoriske syn, hvor der bruges testudstyr, som det der produceres på BM Autoteknik i Møldrup. Eleverne får indblik i en lokal virksomhed og møder ansatte, som kan fortælle om deres arbejdsopgaver og uddannelse.

Eleverne ved det godt. De forbruger energi døgnet rundt. Men har de mærket på deres egne kroppe, hvor meget energi, de egentlig forbruger?

Vi inviterer eleverne til en undersøgende undervisning.

Eleverne kommer på opdagelse i energikilders forbrug og effekt. Her skal eleverne bruge deres egen krop som energikilde. Eleverne får bl.a. mulighed for at lave deres eget strøm og undersøge, om de kan holde deres elektricitet kørende på cykeltrukne dynamoer.

Eleverne vil få sved på panden og vind i håret.

En Krible Krable-rygsæk inderholder grej til undersøgelser af smådyr på LAND. Rygsækken indeholder b.la. bøtter, fangstnet og en Forskel-Lighedsdug, som er udviklet af vores helt egen naturvejleder Michael Winther. Naturskolen har i alt seks rygsække til udlån.

Vidste I, at hver dansker i gennemsnit køber 11 kg tøj om året?
Og at cirka 1/3 af det blot hænger bagerst i skabet og aldrig bliver brugt?

I dette forløb skal dine elever arbejde med tøjspild og med, hvad de selv kan gøre for at mindske det. Eleverne skal blandt andet løse en udfordring med brug af fablerobotter. 

Dine elever skal arbejde med tøjspild på mange forskellige måder - både før, under og efter besøget i Naturvidenskabernes Hus.
Der er fokus på, hvad eleverne selv kan gøre, og forhåbentlig kommer de både til at opleve håb og handlekraft!

Få besøg af en jæger og gå på fasanjagt i skolen. ”Skyd”, undersøg, tilbered og smag fasanen!